中班教材《小青蛙找老婆》含深思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿尝试借助拍打身体的方法进行固定节拍的训练，培养步伐感，帮助婴幼儿熟知歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时了解相同种类动物合适的道理，鼓励婴幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐，快来看看婴幼儿园中班《小青蛙找老婆》含深思教材吧。
活动目的：
1、帮助婴幼儿熟知歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时了解相同种类动物合适的道理。
2、尝试借助拍打身体的方法进行固定节拍的训练，培养婴幼儿的步伐感。
3、鼓励婴幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，一同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动筹备：
1、课件。
2、宠物猫 乌龟 公鸡 青蛙等头饰。
3、图谱。
活动过程：
1、律动：去郊游。
1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有哪个在叫啊？（青蛙）
2、青蛙看起来如何啊（伤心、难过）
3、伤心难过的青蛙拿着花想去做什么呢？（婴幼儿大胆说说我们的想法）
2、 倾听歌曲，教师通过提问帮助婴幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。
1、青蛙会找哪个做老婆呢？（音乐播放第一段）
2、它找到了哪个？青蛙认识它吗？乌龟想做它的老婆吗？乌龟如何说的？大家一块儿
听一听？大家也来学一学怎么样？（婴幼儿学唱）
（第二次、第三次以此类推。）
教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，大家把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐怎么样？（帮助婴幼儿巩固歌词）
3、 步伐演奏。
1、探寻身体乐器演奏。
师：青蛙先生找到老婆真开心。开心可以如何表示呢？（拍手） 还可以用（拍肩、拍腿、跺脚等）
师：每一个小动物开心也都不同，（请婴幼儿帮助动物找出不一样的动作）青蛙先生开心时会（）乌龟会（），公鸡会（），青蛙小姐会（）。那大家也来做做青蛙先生。
2、完整的步伐训练。
4、请几位小朋友出来饰演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。
活动深思：
在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大多数婴幼儿在学会歌词存在困难，一直记不清歌曲中动物登场的顺序，教师对婴幼儿的能力估计过高，枯燥，教学成效差，将歌词内容改编成一个情景剧，借助剧情表演的形式提升婴幼儿对学习新歌的兴趣，帮助婴幼儿轻松记忆歌词，婴幼儿的学习积极性得到了显著的提升，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，婴幼儿在这种教学环境下能准确的把握歌词内容。
小百科：青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。
